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明辨才能识专业

日期:2016-05-12 16:29:05   来源:高校招生杂志

专业选择作为志愿填报的重要一环,是考生和?#39029;?#37117;绕不开的话题。院校的选择一定程度上只决定了考生未来四年的学习生活,而专业的选择则在很大程度上关系到考生一生的职业发展。因此,可以说专业的选择一方面是考生未来职业生涯发展规划的重要起点,影响考生毕业后进入就业市场的适应性和契合度;另一方面,由于专业设置与国家发展对专业人才的需求息息相关,还会影响到高校的育人成效,甚至影响到整个国?#19994;?#20154;力资源质量。

专业选择的重要性毋庸置疑,但由于考生在高中阶?#26410;?#22810;仅投身于课程知识的学习,无暇也不知如何?#19994;?#30456;应渠道去详细了解大学设置的专业,因而考生专业志愿的填报往往最终还是取决于其高考成绩和高校招生计划,而非理性决策下的最优选择。这便造成了大批考生盲目涌向所谓“热门”专业、学生志愿的满足只能根据高考分数决定、学生个性志趣与所学专业?#29615;?#31561;一系列问题,导致部分学生对专业学习产生倦怠,并最终对学生个人的未来发展和高校的人才培养产生不利的影晌。本文正是在这样的背景下,通过辨明几组容易混淆或被忽视的概念,试?#23478;?#23548;考生从更加理性、全面、科学的角度来认识专业,从而真正实现科学报考。

识专业,不以“名”定论
随着我国高等教育的不断发展,高校设置的专业更加全面、细致。面对数量庞大、形形色色的专业,?#39029;?#21644;考生都不是专业人士,最容易产生以“名”定论的情况,即仅从专业名称的字面意思去猜测专业内涵。
东南大学开设的生物医学工程专业和生物工程专业,两个专业名称?#21335;?#20284;度很高,但属于工科门类中不同的专业类别,培养方向也大不相同。前者涉及信息科学、生物医学以及化学、物理、材料
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